艺术教育是实施素质教育的一个重要组成部分，对促进学生全面发展具有不可替代的作用。它不仅能提高学生的审美素质，而且对于提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和劳动技能素质都有深远的意义。
    历年来，我校一贯重视艺术教育工作，确定了“艺术教育”为本校的办学特色，并以此为原则，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，努力提高学生的审美和艺术修养，取得了可喜的成绩。“班班有歌声”是学校一项重要的艺术教育内容，此项活动的开展既活跃校园文化生活，又振奋学生奋发向上的精神，学校形成了人人学唱、人人会唱氛围。几年来，学校多次在区、市举办的“班班有歌声”比赛中取得一等奖的好成绩，并被评为大连市"班班有歌声"窗口学校。现将学校"班班有歌声"活动开展情况总结如下：
    一、加强领导，形成制度
    为了保证此项活动顺利开展，学校成立了以校长为组长的“班班有歌声”活动领导小组，制定了《水师营中心小学“班班有歌声”活动制度》，从机制和制度上为“班班有歌声”活动的开展提供指导和管理保证。
    二、全员参与，人人学唱
    学校要求全体师生都要积极参与到“班班有歌声”活动中去，音乐教师协助班主任教师开展此项活动，各班指挥、伴奏都要由学生或班主任老师承担。学校在本学期开展的“班班有歌声”比赛活动中， 24个班级有16名班主任参与指挥，2名班主任参与领唱，1名班主任参与朗诵，1名班主任参与伴奏，其余班主任及教导小组的教师均参加到学生的合唱中去，一些班主任教师的指挥虽然不够专业，但老师们都能虚心好学，他们的参与既调动了学生的积极性，又拉近了师生间的距离。
    三、时间保证，营造氛围
    学校要求各班级每天保证不少于20分钟“班班有歌声”时间，各班级每天中午利用下午第一节上课前的时间（1；00~1：20）组织学生开展“班班有歌声”活动，值周教师及学生分楼层进行检查，学校规定每天下午3：40以后是学生特长训练时间，除了一部分特长活动小组学生参加活动外，其他学生在教室里由老师组织唱歌。每天的20分钟时间唱出了学生的热情与豪迈，振奋了师生的精神。
    四、适当评比，提高质量
    学校每学期都要利用少先队建队日、庆“六一”“七一”“十一”等重要节日，开展一次全校性的“班班有歌声”评比活动。每次活动规定三首曲目，一首必唱歌曲《校歌》，另一首教材中歌曲，还有一首自选歌曲。同学们以饱满的精神状态表达每一首歌曲的感情。优美的旋律，激情飞扬的歌声在校园的上空久久回荡。每次比赛全校教师担任评委，从服装、表演、声音、整齐等方面去量化打分，最后全校汇总成绩，每年级评出一、二等奖各1名，并颁发奖状。此项活动作为班级每年参评“三好班级”“优秀中队”的一个重要条件。
    “班班有歌声”活动的开展推进了我校全面实施素质教育，培养了学生的个性特长、能力和美的情感，陶冶了学生高尚的情操，繁荣了校园文艺，活跃学生的文化生活，形成了健康活泼的校园氛围。（LS008编辑）