为了充分发挥教研组的教研主体作用，提高教研组长的教研组织管理、学科业务指导能力，加强教研组校本研究的建设。本学期，大华小学校本研修又有新举措。在开学召开教研组长例会的基础上，3月26日，学校又对教研组长及全体教师进行了“采取行动研究，解决教育教学中的问题”的培训讲座，要求教研组在组长的带领下借鉴行动研究的流程，针对各学科教学的特点及教学中的共性问题，选定主题进行研究。在围绕主题进行研究的过程中，每个教研组，每位教师都要经历六个阶段：发现问题——组织团体——学习准备——设计实施——总结反思——反馈建议。倡导教师们互相看课，评课，交流研究中的收获，反思研究中的问题，共同制定解决的措施。通过专题研究，增强教研组的凝聚力，形成各抒己见，自圆其说；观点交锋，百家争鸣的研讨氛围。