爱国是中华民族的传统美德，对儿童进行爱国主义教育，让爱国主义精神深深扎根于儿童的心中，是学校德育工作的一项重要内容。为了增强对未成年人思想道德建设的实效性，我们柏岚子小学充分利用安业民烈士展览馆这一爱国主义教育基地，开展了解英雄事迹——学习英雄精神——创建安业民中队——争做安业民式的好少年系列活动，将爱国主义、理想主义的宏观德育与行为习惯培养的微观教育有机结合，取得了一定成效。

安业民烈士于1958年在炮击金门的战斗中英勇牺牲，为了表彰他的英雄事迹，朱德同志为他亲笔题词“共产主义战士安业民永垂不朽！”他的事迹也感染和激励了几代人，雷锋同志也曾在他的日记中写到要向安业民同志学习。91004部队海岸炮兵营是安业民生前生活和战斗过的部队。于2004年同我校建立了“手拉手”共建联系。自此，我校把学习安业民精神作为我校的德育特色，开展了一系列活动。

一、了解英雄事迹，学习英雄精神。

2004年10月13日，旅顺口区柏岚子小学在“少先队建队55周年”之际，邀请了安业民生前所在连的第十七任政治指导员向学生介绍了安业民烈士为保卫祖国英勇献身的事迹，这是安业民烈士第一次走近我们的学生心中，同学们无不为安业民烈士的事迹所感动。2005年10月，我校的全体师生怀着崇敬的心情，步行二个多小时，来到了位于铁山深处的岸炮营安业民烈士展览馆，观看了烈士的遗物、了解安业民烈士英勇战斗直到牺牲的全过程，瞻仰了党和国家领导人为安业民烈士的题词。2006年清明，我校又组织优秀队员为安业民烈士扫墓，部队领导向学校赠送了安业民事迹丛书，并用安业民烈士“在校是个好学生、在部队是个好战士”来教育同学们。学生们亲眼所见、亲耳所听、感受到了英雄就在自己的身边，对爱国、奉献、牺牲有了切身的体验。学校抓住时机，在学生中开展做为一名小学生如何学习英雄精神的活动，学校广播站连续播出安业民故事，并组织学生进行收听，写感受，把学习英雄精神同日常的学习生活结合起来，使学生们意识到英雄精神就是为祖国贡献一切的献身精神，努力学习，热爱祖国、做合格小公民就是我们小学生对英雄精神最好的学习。

二、创建安业民中队，继承烈士遗志。

我校创建了安业民中队，进一步在学生中开展活动，以实际行动学习安业民精神，2004年10月13日部队领导命名我校六、一中队为“安业民中队”，举行了隆重的授旗仪式。

几年来，我校都聘请了安业民烈士生前所在营的战士作为我校的校外辅导员，同队员们一起开展活动。三年来，已经有四个中队被授予了“安业民中队”的称号。无论哪个中队的队员，都熟知烈士的事迹，都会讲烈士的故事，都有宣传烈士精神的板报、手抄报。都写有学习烈士精神的心得体会。在学校的各项活动中都走在前列。现“六·一”中队，在中队里成立了多个小队在社区和学校中广泛地开展节约、环保、扶贫帮困等活动，在中队辅导员老师的带领下，中队每月、小队每周坚持活动，他们同校外辅导员一起，把柏岚子村的商业一条街和中心花园作为主要活动场所，开展清理垃圾、法制宣传等活动，得到了大家的好评。

三、争做好业民式的好少年，让英雄精神渗入每个学生心中。

把爱国主义教育渗入每个学生心中，让英雄精神成为每个学生的坐标，我校在全体学生中开展了争做安业民式的好少年活动。活动从学校、家庭、社会三个方面对学生进行评价，具体细化共四十五项，基本涵盖了小学生的每个方面，我校专门设计了评价表，采用争星的方式，由个人、小组、老师、家长四方面进行评价，每月进行一次，期末进行总评，争做安业民式的好少年活动，符合学生的心理特点、能够调动家长、学生的积极性，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进我校精神文明建设，弘扬了爱国主义精神。

几年来，我校的的学习安业民系列活动也取得了一定的成效，区、市电视台也多次报道，受到了上级领导的称赞。2006年，我校安业民中队被大连市评为英雄中队。2007年又在全国社区少先队特色中小队的评比中获得少先队最佳魅力奖。今后，我校还将进一步深化以安业民烈士为主题的系列教育活动，用安业民精神引导少先队员牢固树立社会主义荣辱观，培养他们的爱国主义、集体主义、社会主义的思想感情和道德品德，把我校的德育工作扎扎实实地开展起来。（lsedu008编辑）