高尔基曾经说过："谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才教育孩子。"那么对于心理健康出现问题的孩子更需要老师的爱。
一、不轻言放弃，将扭曲的思想矫正过来。
丛佳乐是最让我头疼的学生，由于父母多年离异，他变的比较极端，虽然奶奶尽量满足他的物质需要，但是稍一不顺心就狠狠地将他打一顿，平常连妈妈的面也不让见，妈妈买来的东西 都被奶奶扔了出去。他就是在渴望得到母爱却总得不到的煎熬中生活。长此以往，他厌恶学习 ， 欺侮同学，  将他满心的不满渲泄到同学身上。刚开始，当听到他欺负这个那个同学时，我总是认为男孩子玩皮所致而没有过多理会，后来同学们渐渐疏远了他。他的爷爷找到了我和我大闹了一场，声言是我让同学们疏远了他的孩子，说我向他们反应了孩子的所作所为就是想让家长打他。听了他的话，我既委屈又愤怒，下定决心以后不再管孩子。但是看到丛佳乐时，我的决心动摇了：我不能因为对他家长的不满而耽误孩子。于是我强压住心中的怒火，照旧给他单独辅导，那种滋味至今让我记忆犹新。
在很长一段时间，我不断地找丛佳乐谈话，庆幸的是他从来不对我隐瞒心里真时的想法，让我知道他其实最渴望的就是让父母复婚，可以像其他的孩子一样享受母爱，我同他的奶奶谈过多次，但是始终没有说服。
随着时间的推移，丛佳乐年龄的增长，他心中的不满逐渐膨胀，发泄的手段不再小打小闹，而是更为极端：他用铅笔在张珊珊头上、胳膊、腿上扎了许多小黑点；用铁片将单晓琦的胳膊划出了一道血口子；就因为刘金龙说了一句"老师让清扫"而将刘金龙的鼻子打出了血；他看人的眼神有些发狠。我知道，要想让他有所转变就要让他享受母爱。这一次，我分别找到丛佳乐的奶奶和妈妈，讲清严重性之后，我询问了她们对各自的看法并劝说她们改变对方的敌意，可是没有成功。很长一段时间，我不断地劝说，功负不负有心人，丛佳乐的奶奶终于同意让孩子多与妈妈接触。在这期间，我为丛佳乐创造与妈妈接触的机会，也同丛佳乐交谈，了解事情的进度，每一次看到他逐渐变晴朗的脸，我的内心也十分高兴。在他而前，我从不掩饰自己的内心感受，他高兴，我也笑容满面；他泄气时，我为他鼓励家加油。我要让他真真切切地感受到我对他的关爱。渐渐地，他不再与同学打架，看人的眼神也平和了许多。
回想这几年为他走过的艰难的路，我心中的那块石头终于落了地。我庆幸我没有轻易地放弃。
二、请不要相信眼泪
高玉杰是个其貌不扬的孩子，她的心眼儿就像她的眼睛一样小 ，稍微不顺心就眼泪吧吧直掉。因此，尽管她学习很好，却没有得到我的重用。四年级时我班的大队委转学了，我这才将她提到班委。由于她是新班委，因此我每天都在观察她，发现尽管她还是那样爱哭，但却是个可塑之才。于是借着一件事她正在哭鼻子时，我向她讲述了自己的故事，并且告诉她当你掉眼泪时，没有人会同情你，你的眼泪只能告诉别人你是个无能的人，是个失败者……经过那次谈话，她真的不再掉眼泪了。后来同她妈妈交谈中得知，就是我的那番话让她变得坚强起来。上学期，她参加了旅顺口区总队委竞选并顺利当选。她的从容不迫及精彩的演讲给区团委领导留下了深刻的印象，说："这个小姑娘，行！"
三带你走出暗恋的误区
暗恋，对于正处在花季雨季的青少年来说不足为怪，但是对于小学生尤其是四年级的学生来说，来得为时过早，但它却真真实实地发生在我的班级。
四年级下学期，我发现我班体委上课心不在焉，学习成绩一落千丈。开始我以为是贪玩所致，后来发现他有意无意地总是瞅向一个男生。在一个偶然机会，我发现了他写给那个男生的纸条，上面写着男生同桌的名字。经询问，他的朋友证实了我的想法：他喜欢男生的同桌并且还写了一封表示好感的情书。我当时很是震惊。但我知道对待这件事，不能太轻，又不能太重，不能太急，又不能太缓，否则就可能伤害了他。所以既不能放任不管，又不能闻恋色变。于是我找到体委开门见山地询问他喜欢女孩什么？而女孩的态度呢？他说女孩说不喜欢他，只喜欢有上进心的人。听了他的话，我因势利导："是啊，谁不喜欢有上进心的人呢？你看你，原本是个很是上进的学生，可是这段时间因为这件事而耽误了学习，没少挨老师说，以至于给她造成了不好的印象，你要努力学习，让她改变对你的看法。"我接着说："你仔细想一想，我们成年人向自己喜欢的人表达爱意，是因为成年人有能力，有事业，能给所喜欢的人带来幸福。而你只是个小学生，是否只有以优异的成绩完成学业，在社会上建功立业，才有能力让你喜欢的人幸福。所以现在你要做的就是要好好学习，将来干出一番事业。然后向她表达也不迟。"他听了后表示以后再也不做这样的事了。后来，经过多次侧面了解，得知他说到并且做到了，学习成绩赶了上来，体委工作更加卖力了。间操时，不论是老师在还是不在，都能够组织好学生进行队列训练，使班级同学 队列整齐，多次受到体育老师的表扬。
四、请让我走进你的心灵
刘晓宇，就是那个被人喜欢的女孩。经过那件事，扰乱了她平静的生活，致使她经常不完成作业，上课也经常走神，向家长反映后，我没有想到她的反映如此强烈，无论家长怎样教育，就是不说一句话，也不上学，家长送了半路逃了回来。无奈家长亲自将她交到我手里说："老师，你看着她点，别让她跑了。"我找来刘晓宇，可是不管我说什么，她就是一言不发。我意识到她那扇心门已经紧紧关闭了。对于她的教育，不能过于急躁，就像我们做一道美味可口的汤需要慢火熬炖一样。于是我对她说："老师知道你是一个懂事又讲理的孩子，你不说话也不要紧，如果你认为老师说的对就点点头，说的不对就摇摇头。"我说了她父母的良苦用心，她不领情。我有一转话题，谈到人与人之间需要交流，这样别人才能了解你，与你分享快乐、痛苦。接着我给她讲了一个她也知道的那个人的故事，讲那个人是怎样由一个活泼的人逐渐变为见人低头走的人，原因就是她不愿与人交流，长此以往，就封闭自我了。"你明白老师讲的吗？"她点了点头，我一阵高兴，接着说："老师、父母都是爱你的，都希望你能健康的成长，你要理解我们。"她又点了点头，虽然至始至终她没有说一句话，但是我知道我成功了。
事后，我在班上说："每个做父母的人都爱自己的孩子，但是爱的方法是不一样的，你们要理解父母，如果你不理他们，他们会很伤心，回家要主动和父母交谈，让他们知道你也爱他们们"有一天，刘晓宇的家长高兴地说孩子回家给她讲学校里发生的事。我知道我已经走进了她的心灵。
上学期，班级负责一期雏鹰广播，我让她来当策划，结果那次真的很出色，总分名列第一。
五没有付出，哪有获得。
这句话是我在班内常说的一句话，但是就这样看似简单的一句话要想让学生理解消化却不简单。刚开始，我只是给同学们讲一些名人因为刻苦努力而取得了巨大的故事，但我很快发现作用微乎其微。于是我不再给他们讲故事，而是把对他们的要求分成阶段性努力目标，最出的目标由师生共同努力完成，让他们通过亲身体验来验证''没有付出哪有获得''。尝到甜头后，我会逐步放手，让他们自觉完成剩下的目标，这样，我们离成功也越来越近。
我留给学生的印象就是："在老师眼里，没有最好的学生，只有最努力的学生。"也许因为如此，学生做每一件事都是发自内心地想去做好，因而也就能够做好。为此班级得到了不少荣誉。
经过这年的班主任工作，我深切的体会到：要想使每个学生形成良好的意志、品质和健康的心理，平等待生和善于沟通尤为重要，其次就是要善于等待，不能急于求成。